Намењено свима који воле да уче и подучавају
Ученици четвртог разреда ОШ „Бора Станковић“ из Каравукова су били део етвининг пројекта „Дан ружичастих мајица“. Дизајнирали су мајице и плакат, израђивали привеске, снимили спот за песму „Не ругај се“ на знаковном језику , размењивали искуства са вршњацима из других земаља учесница овог пројекта. Недавно су добили Националну ознаку квалитета, а ових дана је стигло и Европско признање.
На пројектној настави смо дизајнирали разгледнице нашег села. Ученици су својим мобилним телефонима сликали село, а затим смо заједно бирали дизајн разгледница. Користили смо дигитални алат canva. Остаје нам да пронађемо спонзоре и израдимо разгледнице. Приход од продатих разгледница би донирали у добротворне сврхе.
Након читања и анализирања монографије о Каравукову, ученици су илустровали и читали легенду о постанку имена села коју је написала учитељица Татјана Ковачев.
(према мотивима легенде о називу места)
Колона турских војника је гмизала по пољима. Саплитали су се о бусење и грумење земље. Тешке ноге су се спотицале о суве стрњике. Звекет тешких сабљи и ножева тргли би их из дремежа који их је полако савладавао. Спуштених глава пратили су трагове претходника. Земља је била влажна и лепила се за чизме. То је била њена борба против Турака који је освојише и поробише народ који одвајкада живи на овим просторима и зависи од благодети земље коју вредно обрађују. Сувише уморни да отресају земљу, вукли су ноге и чекали заповест да предахну. У походу на далеки Беч, неуки и неупућени, турски војници нису имали представу о раздаљини коју је требало да пређу. Размак између група војника је бивао све већи. Продоран глас турског заповедника је одјекивао пустим пољима. Његов коњ се пропео на задње ноге од силине гласа којим је издавао наређења за брже кретање уморних војника. Према јасним наредбама Сулејмана величанственог у Беч је требало да стигну чим пре. Гласници су редовно извештавали о кретању војске и турски заповедник је желео да оправда поверење које му је указао Сулејман.
Хоризонт је полако нестајо из видокруга. Земља се испаравала. Танани, беличасти прамичци су палацали између ногу војника. Из даљине се котрљала магла. Заплесала је између војника поигравајући се са њиховим уморним капцима. Узалуд је турски заповедник дозивао групу војника која је заостала. Одлучили су да подигну логор на пољани и преноће.
Група војника која је заостала је ушла у густу храстову шуму. Чим су схватили да су се одвојили од колоне, одлучили су да у шуми дочекају јутро. Договорили су се око стражарења, запалили ватру и заспалаи. Стражари су се смењивали до зоре. И управо када је Сунце требало да испрати маглу, извршена је последња смена стражара. Промрзли стражари су проџарали ватру и набацали суво грање. Разиграни пламичци им разгалише озеблу душу и попут најлепше успаванке измамише им сан. Док се сивкасти дим вијорио ка крошњи храстова, нарогушене сенке су се прикрадале војницима из свих праваца шуме. Заскочише уснуле Турке и готово безгласно они испустише душу под оштрим зубима звери.
До турског логора је допирало дуго завијање које је војницима ледило крв у жилама. Магла се подигла и открила шуму из које је излазила колона црних вукова окрвављених чељусти.
Турски заповедник је био очајан што је изгубио војнике и што су заостајали у походу на Беч. Пажљиво је срочио депешу коју је гласник поновио више пута да не би заборавио. Доделили су му најбржег коња како би што пре стигао до Сулејмана и известио га о разлогу заостајања војске: Овде се све црни од вукова.
Место је добило назив Каравуково од речи кара – црно и вукови.
Ово је једна од три легенди о називу места Кaравуково.
Татјана Ковачев
Učenici 4-1 OŠ „Bora Stanković“ iz Karavukova učestvovali su u eTwinnig projektu „Dan ružičastih majica“ i dobili Nacionalnu oznaku kvaliteta.
https://tatjanakovacev.wordpress.com/2021/02/27/dan-ruzicastih-majica/
ОДЕЉЕЊСКЕ НОВИНЕ 3-1
Poslednje srede februara svake godine se u svetu obeležava “ Dan ružičastih majica“ ili Međunarodni dan protiv vršnjačkog nasilja.
2007. godine je grupa aktivista u Kanadi pokrenula inicijativu nakon što je učenik jedne škole maltretiran od strane vršnjaka jer je nosio ružičastu majicu. On je majicu obukao u znak podrške oboleloj majci od karcinoma. Idućeg dana su njegovi drugovi došli u ružičastim majicama i tim gestom su mu pružili podršku. Ružičasta majica je postala zaštitni znak i podrška svakom detetu koje prolazi kroz nasilje.
Učenici 3 razreda OŠ „Bora Stanković“ su se priključili obeležavanju ovog dana u okviru eTwinning projekta u kojem je učestvovalo 207 škola iz Evrope.
Učenici su imali radionice u okviru kojih su iznosili svoje mišljenje o nasilju. Posebno je istaknut značaj prepoznavanja digitalnog nasilja i lažnih vesti. Izradili su svoje avatare, upoznali se sa digitalnim alatima za izradu postera i napisali poruke vršnjacima. Za najmlađe učenike su napravili priveske u obliku ružičastih majica od gline i pokonili su ih 24. februara. Tada su izveli pesmu „Ne rugaj se“ na znakovnom jeziku.
Dan bezbednog interneta je ustanovljen 2004. Obeležava se pod pokroviteljstvom Insafe mreže u 140 zemalja. Dan bezbednog interneta promoviše sigurnije i odgovornije korišćenje onlajn tehnologije i mobilnih telefona, posebno kod dece i mladih.
Danas smo i mi obeležili ovaj dan. Započeli smo ga tako što sam im pripremila jednu lažnu vest koja glasi: 29. 2. 2021. se ukidaju sve društvene mreže. Poverovali su jer su im društvene mreže bliske i omiljene. Jedna učenica je prva posumnjala u istinitost „objavljene“ vesti. Prethodnog dana su dobili anketu koju je trebalo da popune. Jedno od pitanja je upravo bilo u vezi sa lažnim vestima. Nisam im odmah priznala da je lažna vest već sam ih usmerila na traženje dokaza da je lažna vest. Nakon nekoliko neuspelih pokušaja, jedan učenik je zaključio da datum 29. 2. 2021. ne postoji.
Sledeća aktivnost je bila pisanje teksta u vordu i postavljanje na vidnom mestu u školi kako bi ostali učenici pročitali.
Roditelji učenika 3-1 su dobili priručnik u pdf , a učenicima je prosleđen link ka crtanim filmovima koji su napravljeni za ovu svrhu. Zahvaljujem se roditeljima na saradnji.
https://digitalni-vodic.ucpd.rs/crtani-filmovi/
Anketa je napravljena u alatu Quizziz
https://quizizz.com/admin/quiz/602155fa735560001b82136d
LAŽNA VEST
PISANJE TEKSTA U WORDU
PRAVLJENJE AVATARA
Kada učenici ne žele da postave svoju sliku mogu da koriste avatare. Napravili smo svoje avatare u alatu avatarmaker. Kao što smo mi lako napravili svoje avatare, internet predatori mogu da naprave svoje avatare i da svoj pravi identitet sakriju. Potrebno je da budemo obazrivi i da svaku sumnju prijavimo roditeljima.
Posebnu pažnju smo posvetili igrama izazova na društvenim mrežama. Učenici su već razgovarali sa svojim roditeljima i upoznati su sa potencijalnim opasnostima koje takve vrste igara mogu izazvati.
Savremena tehnologija se menja veoma brzo, pojavljuju se nove i primamljive aplikacije, igrice, društvene mreže. Deca su radoznala i podložna su uticajima okoline. Ukoliko se odrasli blagovremeno ne informišu i upoznaju sa tehnološkim inovacijama koje su ušle u njihove domove, može biti kasno. Potreban je stalan uvid u aktivnosti i interesovanja dece, a pri tome se ne sme zaboraviti praćenje emotivnog stanja dece i promena u ponašanju.
Nakon proučavanja prošlosti našeg kraja, posete etno kući u našoj školi i posete virtualnim muzejima, učenici su napravili eksponate za naš odeljenjski muzej. Na času prirode i društva su predstavili predmete iz prošlosti i upoređivali sa predmetima koji se danas koriste.
Dobar drug ti vredi više
i od sunca i od kiše,
i od šume i od hleba –
dobar drug ti uvek treba.
Kad naiđu brige mnoge,
nema leka osim sloge,
i u dobru i u bedi
drugarstvo ti zlata vredi.
Ako imaš dobrog druga
nevolјe će brzo proći.
Kad naiđe bolest, tuga,
bez poziva drug će doći.
Drug će uvek naći reči,
tvoje tuge da zaleči.
Učenici drugog razreda OŠ “ Bora Stanković“ iz Karavukova su učestvovali u eTwinning projektu Sparrows day/ Dan vrabaca. U ovom projektu su učestvovale još 52 škole iz Srbije, 13 iz Turske, 8 iz Grčke, 4 iz Hrvatske, 3 iz Poljske, 2 iz Albanije, 1 iz Jermenije, 1 iz Bosne i Hercegovine, 1 iz Slovenije i 1 iz Rumunije. Učenici su pristupili projektu 12. 1. 2020. Projektne aktivnosti su realizovane na časovima projektne nastave, časovima slobodnih aktivnosti, srpskog jezika, sveta oko nas, fizičkog vaspitanja, muzičke kulture i likovne kulture. Učenici su osmislili logo, crtali vrapce, pravili ih od papira, brojali vrapce u školskom dvorištu, vodili evidenciju o broju vrabaca u toku jedne sedmice, proučavali literaturu, pronalazili zanimljivosti, čitali i pisali pesme i priče o vrapcima, pravili kućice, brinuli se o vrapcima u hladnim danima, igrali igre na temu vrabaca, upoznali su se sa aktivnostima ostalih učesnika u projektu, pronalazili njihove države i mesta na mapi, interesovali se za njihov jezik i kulturu, unapređivali digitalne veštine.
Učešće u ovom projektu je kod učenika razvilo svest o značaju vrabaca za čovečanstvo i značaju brige o njima. Planirano je da se Dan vrabaca obeleži u školama i predstave projektne aktivnosti ostalim učenicima u školi. Zbog aktuelne situacije u vezi sa pandemijom, aktivnosti su realizovane kroz izradu digitalne knjige, crteže, ručne radove i slično.
Projektne aktivnosti su završene i ostalo je samo da izvršimo prijavu za nacionalnu oznaku kvaliteta. Nadamo se da ćemo je dobiti jer smo veoma ponosni na sve što smo učinili i dalje ćemo činiti za naše male prijatelje vrapce. S nestrpljenjem očekujemo povratnu informaciju o oznaci kvaliteta, a naročito smo nestrpljivi da ponovo uđemo u naše školsko dvorište, da popravimo kućice ako su oštećene i pripremimo se za nastavak brige o vrapcima.
U prilogu je svega nekoliko fotografija. Imamo veoma mnogo fotografija i video zapisa i od njih ćemo sačiniti prezentaciju koju ćemo pokazati učenicima naše škole na početku iduće godine.
tatjanakovacev 